Na Coréia do Norte a educação infantil vai até aos 11 anos. O ensino é gratuito e obrigatório, há uma relação entre educação formal e educação comunitária. A crise econômica deixou as escolas com problemas estruturais, falta de equipamentos, laboratório e atendimento deficiente; a formação dos professores, de base humanista (que não tem nada relacionado ao conceito ocidental do termo, aqui ele visa a formação socialista e desenvolvimento da criatividade do humano) visa a reconstrução econômica no domínio da ciência e tecnologia.
Na Coréia do Norte a educação é de base socialista, e utilizada de forma a criar (desenvolver) na criança o respeito e o gosto pelas idéias do comunismo e socialismo. Segundo Kim Il “sobre o homem armado, a busca humana de interesses sociais, e para a construção do comunismo, otimismo revolucionário significa um ser humano”.
Interessante notar que todas as formas de indisciplina fora da escola, como por exemplo as que são citadas nos sites oficiais: falta de amor a pátria, fuga do país, desrespeito ao comandante, desrespeito a idéia socialista, são conferidas como tendo sua origem nos bancos escolares.
A interdisciplinaridade na C.N. vai dos quatro aos seis anos, e só; depois disso as matérias são divididas em físicas e “intelectuais”; as “intelectuais” não apresentam relação após aquela idade.
As escolas para super dotados e escolas de línguas estrangeiras ficam o mais longe possível da residência das crianças. O ensino técnico é praticamente a única forma de o jovem avançar nos estudos. O recesso escolar vai de janeiro a fevereiro e depois em agosto.
Outra luta do sistema educacional Norte-coreano é apagar a herança colonial japonesa, fazendo com que a identidade étnica seja relevante.
Quanto aos alunos indisciplinados (no sentido escolar), quando são re-incidentes, eles são mandados para escolas fazenda em Nongbeongi, sua estada lá pode variar desde um dia até 8 semanas. Aos alunos do nosso “segundo grau” eles podem passar até 58 semanas lá. Alunos da “faculdade” podem ficar até 56 anos nessa escola fazenda.
Os alunos indisciplinados, antes de entrar na escola fazem exercícios físicos como flexões e “polichinelo”, recebem também um crachá amarelo para que sejam identificados e vigiados “mais de perto”.
As faculdades desenvolvem fábricas onde seus alunos trabalham, os indisciplinados recebem os trabalhos mais “educativos para compreender e respeitar o sistema da moral socialista”.
A idéia de bully ainda não é muito pesquisada na C.N.
A principal idéia que atravessa a indisciplina escolar é que qualquer punição deva ter uma função educativa para o individuo não para a instituição escolar; o discurso é o de sacrifício pela pátria.
Aos bons alunos é conferida a medalha do “herói infantil”.
Em frente a uma escola é citada uma fraze:"Os direitos humanos param em frente a esse portão".
(fontes:
http://www.kosis.kr/bukhan/unikorea_pdf/6-1.pdf
www.malaykorea.com
www.vop.com.kr )
Foto de uma escola Norte-coreana, em “sua fase japonesa”, conferindo a medalha do herói infantil aos bons alunos.
Para saber mais... me escreva.
Voltaremos a esse país mais a diante.
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